职位描述
职位简介：
前进·幸福学堂寻找一位合格的中学人文教师，该教师须认同学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的科学课程，并负责建立班级的正面行为规范和学习技能，为学生制定个人的学习和行为表现目标，和其他学堂中的教师、行政合作，保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、相关专业本科及以上，有三年及以上相关教学经验，学科至少包括历史、地理、经济等其中之一；
2、有强烈求知探索精神，阅读广泛，思考深入，善于将书本知识和日常生活相联系，教学不局限于课堂；
3、教师资格证。
工作职责：
1、必须具备教授一到两门人文学科的知识和技能，如中学历史或者/和地理，按照国家课程标准教授中学内容；
2、和教学同事一起备课，准备整合的、跨学科的教学计划；
3、每天/每周和同事开会，根据数据报告学生进展，完成课程评估和设计，分享教学策略，准备材料；
4、根据学堂的使命和价值观，创造积极正面、有效的课堂环境，满足学生的个人需求，支持差异化的学习；
5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估，记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合，制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生；
6、参加持续的教师专业培训，完善课程设计和差异化教学；
7、监督并支持安排的助教，为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估，清楚交流、书面展示对助教工作的期待；
8、保管好准确的学生出勤表和其它记录，包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料；
9、保持对学生和同事隐私的高度尊重，如有需要的，严格保密；
10、任何时候都是学生的行为示范，尊重所有人；
11、参加学校活动，支持学校的社区活动；
12、完成其它学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
前进·幸福学堂寻找一位合格的中学人文教师，该教师须认同学堂的教育理念，对教育事业有理想有热情，并愿意为此去学习去改变去付诸实践。该教师将教授中学的科学课程，并负责建立班级的正面行为规范和学习技能，为学生制定个人的学习和行为表现目标，和其他学堂中的教师、行政合作，保证教学目标的达成和学堂使命、价值观的践行。
教育背景和职位要求：
1、相关专业本科及以上，有三年及以上相关教学经验，学科至少包括历史、地理、经济等其中之一；
2、有强烈求知探索精神，阅读广泛，思考深入，善于将书本知识和日常生活相联系，教学不局限于课堂；
3、教师资格证。
工作职责：
1、必须具备教授一到两门人文学科的知识和技能，如中学历史或者/和地理，按照国家课程标准教授中学内容；
2、和教学同事一起备课，准备整合的、跨学科的教学计划；
3、每天/每周和同事开会，根据数据报告学生进展，完成课程评估和设计，分享教学策略，准备材料；
4、根据学堂的使命和价值观，创造积极正面、有效的课堂环境，满足学生的个人需求，支持差异化的学习；
5、开展每日正式的或者非正式的学生成就评估，记录学生取得的成就。将评估和教学设计相结合，制定优秀的教学策略并适应不同学习风格的学生；
6、参加持续的教师专业培训，完善课程设计和差异化教学；
7、监督并支持安排的助教，为助教的专业发展提供建议、支持、非正式评估，清楚交流、书面展示对助教工作的期待；
8、保管好准确的学生出勤表和其它记录，包括成绩单、永久记录等。能根据学生的需求及时调取资料；
9、保持对学生和同事隐私的高度尊重，如有需要的，严格保密；
10、任何时候都是学生的行为示范，尊重所有人；
11、参加学校活动，支持学校的社区活动；
12、完成其它学校领导交代的相关任务。
Tips：本职位描述并不代表一个完整的工作任务清单。
工作地址
贵阳市龙洞堡锻金崖 ( 贵州 - 贵阳 )
招聘进度
2018-08-14截止
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